top of page
Персональный сайт воспитателя
МАДОУ города Нижневартовска ДС №80 "Светлячок"
Елены Викторовны Юрковой
Цель программы:
Построение системы работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте от 5 лет до прекращения образовательных отношений, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольной образовательной организации и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития, развития физических, духовно-нравственных, интеллектуальных и художественно-эстетических качеств дошкольников.
Задачи программы:
-
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка, что обеспечивает позитивное эмоционально-личностное и социально-коммуникативное развитие. (добавила)
-
коррекция недостатков психофизического развития детей с ТНР;
-
овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования;
-
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
-
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
-
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
-
формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
-
формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям детей с ТНР;
-
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей с ТНР;
-
обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.
Комплекс рабочих программ по реализации адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования
bottom of page